In seiner fachdidaktischen Dissertationsschrift untersucht Prof. Hans-Joachim Jürgens von der Universität Münster, wie sich Karl Mays klassische Jugenderzählungen für den Deutschunterricht nutz- und fruchtbar machen lassen. Hierfür werden die Originaltexte und ihre Umsetzungen in andere Medien zunächst im Hinblick auf aktuelle Fragestellungen der Literaturdidaktik beleuchtet. Im zweiten Teil der Arbeit präsentiert der Autor konkrete Projektvorschläge, darunter ein vollständiges, multimedial ausgerichtetes Unterrichtsmodul auf der Grundlage der bekannten Anekdote von den »Senfindianern«, die der Hobble-Frank in Der Oelprinz zum Besten gibt.
Der sechste Band der Reihe »Materialien zum Werk Karl Mays« ist ein gewichtiger akademischer Beitrag zu der lebhaft geführten Debatte um die Möglichkeiten, jugendliche Leser verstärkt für Karl May zu interessieren.
Jürgens, Hans-Joachim: Ästhetische Bildung, literarisches Schreiben und Neue Medien. Zum didaktischen Potenzial von Karl Mays Erzählungen für die Jugend. Husum: Hansa Verlag 2014. 391 S., broschiert. Format 16cm x 24cm. ISBN 978-3-941629-11-0.
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